授業例

屋根を支えるためには柱が必要！

◎柱は何本必要かな？

◎高さはブロック何個分？

◎色はシマシマにするとステキかな？

などなど考えながら製作します。
５〜６階建ての大きなお家を作ってしまう子供たちもいます。

建物ができたら必要なものを作ろう！

◎お家にはどんな部屋があるかな？

◎上の階にはどうやって行くの？

◎お部屋には何が必要？

などなど、楽しく考えながら「自分だけのステキなマンション」を作ります！

何か事件が起こっている様子を描いた絵カードなどを見て、何が起こっているのか状況を考える所からスタート。状況を把握し、いろいろ意見を出し合い、解決策を考えます。
問題解決アクティビティでは、クリアする上で、いくつかの条件が提示されます。上の課題の例では、「お医者さんが安全に治療できる」「キリンが安心して治療を受けられる」などです。学習で得たスキルを生かしながら、条件を満たした上で、自分なりの解決策を形にしていきます。
問題解決アクティビティは、条件さえ満たせば答えは様々である「オープンエンドアプローチ」による課題です。

※各カリキュラムでは学年や時期によって条件における負荷が調節しています。

ハンズオンで学んだてこの原理を活用し、より遠くまでものを飛ばすことのできる機械を開発します。

まずは比較実験で変化を体験

シーソーのモデルをベースに支点の位置を移動すると、どのような変化が起こるかを体験します。
支点の位置によって、飛ぶ高さや方向が変わります。支点は左右の移動だけでなく、高さを変えることで飛び方が変わる事も発見していきます。

「一度も試さないものはうまくいかない！」を合い言葉に、何度も試しながらよりよく飛ぶものを目指します。
仕組みの善し悪しだけでなく、「上手に操作できるか！」も重要なポイントです。作るだけでなく何度も練習をして、競技に挑みます。

ジュニアロボティクスでは、ワークシートを使って学習を進めていきます。

基礎学習で、ものの原理原則を学びます。

基礎学習では、さまざまなモデルを通して実験形式で学習を進めていきます。構造の学習から始まり、テコの原理やギア比による変速や力の増減、車輪や滑車などの機械要素を学びます。

基礎学習における実験では、まずは予測を立てることからスタートします。予測を立てることは、自分の考えを整理する上でとても大切なことです。
授業の中では、なぜその様に予測を立てたのか考えを話し合います。いろいろな考えがでますが、「正解か不正解か」よりも生徒達が、知識や経験を元に自分なりに筋の通った考えをしているかに注目し、個々の考えを大切にします。
実験では、結果を元に「どうしてそうなったのか？」をみんなで考えていきます。発見したことは、ワークシートにまとめていきます。

学んだことを活用して問題解決アクティビティに挑戦

基礎学習で学んだことを活用して、様々な課題に挑戦します。課題は、基礎学習で学んだことを組み合わせてさまざまな方法でクリアできる様に設定してあります。重要なのは、自分の知識や技術、経験をうまく組み合わせて自分なりの解決策を考え出せるかです。
トライ＆エラーを繰り返しながら、課題クリアに向けて頑張ります。
またクラス内で出た様々な解決法を共有し、自分以外のアイディアにも目を向け、生徒間で学び合います。

基礎学習でロボットの制御の基礎を学びます。

基礎学習では、単にコマンドの使い方を教えられるのではなく、自分で試すことや実験の結果よってコマンドの意味を理解していことでプログラムを学習していきます。
まずはモーターなど、基本的なロボットの制御から学び、続いてセンサーの性質や制御法を学んでいきます。
各学習項目では、ミニ競技などで楽しみながら学んだことを活用し、理解を深めていきます。